Ukryj filtry
Sortowanie
Źródło opisu
Filia w Pleszewie
(2)
IBUK Libra
(1)
Forma i typ
Książki
(2)
E-booki
(1)
Dostępność
dostępne
(2)
Placówka
Filia Pleszew
(2)
Autor
Pęczkowski Ryszard
(1)
Radochoński Mieczysław
(1)
Ungeheuer-Gołąb Alicja
(1)
Rok wydania
2010 - 2019
(2)
2000 - 2009
(1)
Kraj wydania
Polska
(3)
Język
polski
(3)
Temat
Czytelnictwo dziecięce
(1)
Dziecko
(1)
Literatura dziecięca
(1)
Psychiatria
(1)
3 wyniki Filtruj
Książka
W koszyku
Podstawy psychopatologii dla pedagogów / Mieczysław Radochoński. - Wyd. 2 zmien. i rozsz. - Rzeszów : Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego, 2001. - 265, [3] s. ; 24 cm.
Autor
Radochoński Mieczysław.
Temat
Psychiatria
dostępna do wypożyczenia
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Filia Pleszew
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. PL 30138 (1 egz.)
Książka
W koszyku
Rozwój kontaktów małego dziecka z literaturą : podręcznik / Alicja Ungeheuer-Gołąb. - Warszawa : Wydawnictwo Stowarzyszenia Bibliotekarzy Polskich; Rzeszów: Uniwersytet Rzeszowski, 2011. - 122 s. ; 21 cm.
(Biblioteki, Dzieci, Młodzież)
Autor
Ungeheuer-Gołąb Alicja.
Temat
Czytelnictwo dziecięce Dziecko Literatura dziecięca
dostępna do wypożyczenia
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Filia Pleszew
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. PL 32298 (1 egz.)
E-book
W koszyku
Funkcjonowanie klas łączonych w polskim systemie edukacji / Ryszard Pęczkowski. - Rzeszów : Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego ; IBUK Libra, 2010. - 304 s.
Autor
Pęczkowski Ryszard. Autor
Forma i typ
E-booki
Książka jest kompletną i kompetentną analizą krytyczną skrywanego niekiedy zjawiska, jakim było i jest nauczanie w klasach łączonych. Ryszard Pęczkowski przedstawił atrakcyjną pedagogicznie formułę współczesnego i płodnego pragmatycznie oraz teoretycznie ujęcia klas łączonych, to jest nauczania w zespołach zróżnicowanych wiekowo. Wykazał przy tym, że taka zmiana podejścia i perspektywy ujęcia może zaowocować atrakcyjnymi pedagogicznie rozwiązaniami teoretycznymi i pragmatycznymi. Jest to pierwsze tego typu studium w polskiej literaturze naukowej podejmujące porównawcze analizy osiągnięć uczniów klas łączonych oraz uczniów klas jednorodnych środowisk miejskich i wiejskich. Ryszard Pęczkowski w swoich badaniach w latach 1996–2006 zajął się osiągnięciami szkolnymi w zakresie następujących umiejętności językowych: czytanie ze zrozumieniem, wiadomości o języku, umiejętności ortograficzne, umiejęt-ność wielozdaniowej wypowiedzi pisemnej. Słusznie uznał, że są one znaczące dla wszelkich szkolnych osiągnięć poznawczych. Z recenzji dr. hab. Stanisława Dylaka, prof. UAM w Poznaniu
dostępna online
Ta pozycja jest dostępna przez Internet. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Dostęp do treści elektronicznej wymaga posiadania kodu PIN. Po odbiór kodu PIN zapraszamy do biblioteki.
Wyprowadzać dodatkowo:
sygnatury
identyfikatory
hasła przedmiotowe
lokalizacja
streszczenia
numer ISBN
hasło sortowania
adres wersji elektronicznej
rozmieszczenie egzemplarzy
opis fizyczny
Sortowanie zestawienia:
Sortowanie pozycji zestawienia:
Sortowanie pozycji zestawienia:
Pozycja została dodana do koszyka. Jeśli nie wiesz, do czego służy koszyk, kliknij tutaj, aby poznać szczegóły.
Nie pokazuj tego więcej