SOWA OPAC : Publiczna Biblioteka Pedagogiczna Książnica Pedagogiczna im. Alfonsa Parczewskiego w Kaliszu

8 wyników

Brak okładki

Czasopismo

W koszyku

Chowanna : kwartalnik poświęcony naukowym zagadnieniom wychowania/ red. Z. Mysłakowski. - Kraków : [b.w.], 1929- . - 24 cm.

Półrocz., 2002- .

Wcześniejsza częstotliwość: Częstotliwość zmienna, 1929-2001.

2009: t.1-2=t.32-33 (+ t. jubileuszowy)- .

Autor

Mysłakowski Zygmunt. Red.

Temat

Pedagogika specjalna Dziecko niepełnosprawne umysłowo Pedagodzy specjalni Portal społeczniościowy

Klasyfikacja systematyczna

(11)9.15 (11)31.5

Zawartość zasobu nr 000072

2010: t. 1 (34), Dzieciństwo - witraż bolesny. Bibliogr. przy pracach

2011: t. 1 (36). Bibliogr. przy pracach

2012: t. 1 (38), Edukacja a marginalizacja i wykluczenie społeczne. Bibliogr. przy pracach

2009: t. 2 (33), Edukacja wobec starości - tradycja i współczesność. Bibliogr. przy pracach

2010: t. 2 (35), Psychologiczne uwarunkowania innowacyjności. Bibliogr. przy pracach

2011: t. 2 (37), Psychologia a prawo - płaszczyzny teoretyczne i aplikacyjne (związki i różnice). Bibliogr. przy pracach

2009: t. 1 (32), Terapia pedagogiczna

2012: t. 2 (39), Problemy edukacji w społeczeństwie wiedzy. Bibliogr. przy pracach.

2012: Tom specjalny, Oblicza współczesnej psychologii : pokłosie XXXIV Zjazdu Naukowego PTP

2013: t. 1 (40), W poszukiwaniu wyznaczników jakości życia. Bibliogr. przy pracach

2013: t. 2 (41), Nauczyciel we współczesnej kulturze. Bibliogr. przy pracach

2014: t. 1 (42). Bibliogr. przy pracach

2014: t. 2 (43) . Bibliogr. przy pracach

2015: t. 1 (44) . Bibliogr. przy pracach

2015: t. 2 (45) . Bibliogr. przy pracach

2016: t. 1 (46) . Bibliogr. przy pracach

2016: t. 2 (47) . Bibliogr. przy pracach

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Czasopismo pedagogiczne "Chowanna" (1929-1997) : zarys monograficzny / Alina Budniak. - Katowice : Wydawnictwo UŚ, 1999. - 182, [2] s. : il., tab.: err. ; 24 cm.

(Prace Naukowe Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach ISSN 0208-6336 ; nr 1838)

Autor

Budniak Alina.

Temat

Chowanna Czasopisma pedagogiczne polskie

Klasyfikacja systematyczna

(10)31

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. II 134977, II 133174 (2 egz.)

E-book

W koszyku

„Chowanna” 2017. T. 2 (49): Zagadnienie oporu w perspektywie interdyscyplinarnej – między emancypacją a stagnacją / red. Ewa Bielska, Ewa Syrek. - Katowice : Uniwersytet Śląski ; IBUK Libra, 2017. - 406 s.

Autor

Bielska Ewa. Redakcja Syrek Ewa. Redakcja

Forma i typ

E-booki

Część monograficzna tomu 2/2017 „Chowanny” pod redakcją Ewy Bielskiej została zatytułowana Zagadnienie oporu w perspektywie interdyscyplinarnej – między emanacją a stagnacją. Jej celem jest utworzenie interdyscyplinarnego forum wymiany refleksji dotyczącej kategorii oporu. Efektem współpracy z licznym gronem badaczy tejże problematyki reprezentujących dyscypliny takie, jak psychologia, socjologia, pedagogika, jest możliwość zaprezentowania zróżnicowanych kontekstów ulokowania refleksji nad oporem we współczesnych naukach społecznych. Egzemplifikacje dotyczą tutaj refleksji w studiach z zakresu psychologii klinicznej, psychoterapii, teorii i praktyki profesji pomocowych, studiów z zakresu resocjalizacji i szeroko rozumianej teorii i praktyki związanej z treatment (czy też differentia treatment). Podjęte rozważania problematyki oporu odnoszą się także do socjologicznego ujęcia praktyk kulturowych o charakterze kontestacji, oporu wobec zmiany w przestrzeni edukacyjnej oraz oporu wobec normatywnych matryc kulturowych. Część tekstów rozporoszonych tomu tematycznie odnosi się m.in. do takich zagadnień, jak stosunek studentów pedagogiki do wybranych instytucji kontroli społecznej, satysfakcja młodzieży akademickiej ze sposobu funkcjonowania jej rodziny pochodzenia, medialne wzory kultury zdrowotnej, aktywność fizyczna, percepcja lęku przed śmiercią, zdrowotne i społeczne zagrożenia wynikające z uzależnień od czynności, pojęcie uzależnienia w środowisku lokalnym, peryferie społeczne jako przestrzeń profilaktyki zachowań ryzykownych, kulturowe źródła dydaktyki szkolnej, osobisty w perspektywie modelu elastyczności psychologicznej.

dostępna online

Ta pozycja jest dostępna przez Internet. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Dostęp do treści elektronicznej wymaga posiadania kodu PIN. Po odbiór kodu PIN zapraszamy do biblioteki.

Informacje o książce ; Spis treści

E-book

W koszyku

„Chowanna” 2018. T. 2 (51): Społeczno-kulturowe implikacje współczesnych dyskursów zdrowia i choroby. Perspektywa edukacyjna / red. Katarzyna Borzucka-Sitkiewicz, Ewa Syrek. - Katowice : Uniwersytet Śląski ; IBUK Libra, 2018. - 394 s.

Autor

Borzucka-Sitkiewicz Katarzyna. Redakcja Syrek Ewa. Redakcja

Forma i typ

E-booki

Część monograficzna tomu 2/2018 „Chowanny” pod redakcją Katarzyny Borzuckiej-Sitkiewicz została zatytułowana Społeczno-kulturowe implikacje współczesnych dyskursów zdrowia i choroby. Perspektywa edukacyjna. W kulturze współczesnych społeczeństw wysoko uprzemysłowionych, nazywanej w refleksji filozoficznej i socjologicznej kulturą późnej nowoczesności, identyfikuje się szereg zjawisk, które mogą być postrzegane w kategoriach dominującego dyskursu. Wśród nich najczęściej wskazuje się na indywidualizm, racjonalność, technologizację, komercjalizację różnych sfer życia czy hedonizm jako wyznacznik dobrostanu. Zjawiska te mają bezpośrednie odzwierciedlenie w stosunku do własnego ciała, wyrażają się w pojmowaniu zdrowia i choroby oraz w postawach wobec tych stanów u siebie i u innych, a także ujawniają się w specyficznych zachowaniach, które wprawdzie są związane ze zdrowiem, ale niekoniecznie w sensie pozytywnym (np. merkantylizacja podejścia do ciała, ujmowanie naturalnych procesów w kategoriach zdefiniowanych problemów medycznych itp.). Krytycznej analizie wymienionych zjawisk poświęcone są artykuły zawarte w monograficznej części niniejszego numeru „Chowanny”. Część z nich odnosi się wprost do przekazów związanych ze zdrowiem i chorobą obecnych we współczesnej rzeczywistości społeczno-kulturowej, część odwołuje się do nich pośrednio, ale łączy je perspektywa edukacyjna, koncentrująca się na możliwościach zmiany obowiązujących dyskursów w kierunku bardziej skutecznego zapobiegania potencjalnym deficytom oraz większego upodmiotowienia i włączenia społecznego osób naznaczonych goffmanowskim piętnem innego/chorego. Część Studia i rozprawy odnosi się m.in. do takich zagadnień, jak problem alkoholowy w doświadczeniu społecznym, polityka oporu, rodzice skazani na karę pozbawienia wolności, dziecięce poznawania świata, zwrot ku rzeczom w kontekście historii wychowania.

dostępna online

Ta pozycja jest dostępna przez Internet. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Dostęp do treści elektronicznej wymaga posiadania kodu PIN. Po odbiór kodu PIN zapraszamy do biblioteki.

Informacje o książce ; Spis treści