183138
Brak okładki
Artykuł
W koszyku
Nauczanie Kierowane jako metoda łącząca pedagogikę i fizjoterapię w usprawnianiu dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym : doświadczenia Zespołu Szkół Specjalnych nr 109 w Warszawie / Katarzyna Cichowska-Segiet, Sławomira Sadowska. W: Szkoła Specjalna. - 2012, nr 3, s. 206-214.
Autor
Cichowska-Segiet Katarzyna. Autor Sadowska Sławomira. Autor
Forma i typ
Artykuły
Temat
Dziecko z porażeniem mózgowym Metoda Petö Terapia zajęciowa Rehabilitacja
Gatunek
Artykuł z czasopisma pedagogicznego
Dziedzina i ujęcie
Edukacja i pedagogika
Dokument nadrzędny: Szkoła Specjalna.
zob. w.bibliotece.pl
Strefa uwag:
Uwaga dotycząca bibliografii
Bibliogr. na str. 214.
Adnotacja wyjaśniająca lub analiza wskazująca
Streszczenie: Wykorzystanie Metody Peto w usprawnianiu samodzielności dziecka chorego
Recenzje:
Potwierdź wykonanie raportu
Wyprowadzać dodatkowo:
sygnatury
identyfikatory
hasła przedmiotowe
lokalizacja
streszczenia
numer ISBN
hasło sortowania
adres wersji elektronicznej
rozmieszczenie egzemplarzy
opis fizyczny
Sortowanie zestawienia:
Sortowanie pozycji zestawienia:
Sortowanie pozycji zestawienia:
Pozycja została dodana do koszyka. Jeśli nie wiesz, do czego służy koszyk, kliknij tutaj, aby poznać szczegóły.
Nie pokazuj tego więcej